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UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA Rua Vinte, 1600 - Bairro Tupã, Ituiutaba-MG, CEP 38304-402 |
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Plano de Ensino
IDENTIFICAÇÃO
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Componente Curricular: |
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Unidade Ofertante: |
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Período/Série: |
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Observações: |
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EMENTA
Aplicação de normas técnico-científicas na redação do Trabalho de Conclusão de Curso. Apresentação das normas do Trabalho de Conclusão de Curso.
JUSTIFICATIVA
Componente curricular obrigatório do Núcleo de Formação Específica do Projeto Pedagógico do Curso de Ciências Biológicas, tendo como atividade obrigatória a redação do Trabalho de Conclusão de Curso.
OBJETIVO
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Objetivo Geral: |
| Analisar e discutir apropriadamente os resultados obtidos durante o Trabalho de Conclusão de Curso I. |
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Objetivos Específicos: |
| Redigir o Trabalho de Conclusão de Curso na forma de uma monografia ou de artigo científico e apresenta-lo a uma Banca Examinadora. |
PROGRAMA
-Redação do Trabalho de Conclusão de Curso, sub supervisão de um professor orientador;
- Conclusão e apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso.
METODOLOGIA
O componente curricular será desenvolvido por meio de reuniões semanais de orientação presenciais e individuais a serem realizadas no Laboratório de Anatomia e Fisiologia Humana (LANAF).
AVALIAÇÃO
A nota final no componente curricular será a média da nota atribuída pelos membros da Banca Examinadora.
BIBLIOGRAFIA
Básica
CARVALHO, M. C. M. Construindo o saber: metodologia científica, fundamentos e técnicas. Campinas: Papirus, 2012.
ESTRELA, C. Metodologia científica: ciência, ensino, pesquisa. São Paulo: Artes Médicas, 2005.
FUCHS, A. M. S.; FRANÇA, M. N.; PINHEIRO, M. S. F. Guia de normalização de publicações técnico- científicas. Uberlândia: EDUFU, 2013.
Complementar
BASTOS, C. L. KELLER, V. Aprendendo a aprender: introdução à metodologia científica. Caxias do Sul: Vozes, 2008.
KÖCHE, J. C. Fundamentos de metodologia científica: teoria da ciência e iniciação à pesquisa. Caxias do Sul: Vozes, 2006.
KÖCHE, J. C. Pesquisa científica: critérios epistemológicos. Caxias do Sul: Vozes, 2005. RUIZ, J. A. Metodologia científica: guia para eficiência nos estudos. São Paulo: Atlas, 2006.
SANTOS, F. M. T.; GRECA, I. M. A pesquisa em ensino de ciências no Brasil e suas metodologias. Ijuí: Ed. da UNIJUÍ, 2006.
APROVAÇÃO
Aprovado em reunião do Colegiado realizada em: ____/____/______
Coordenação do Curso de Graduação: _________________________
| | Documento assinado eletronicamente por Carla Patricia Bejo Wolkers, Professor(a) do Magistério Superior, em 21/07/2025, às 08:48, conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015. |
| | A autenticidade deste documento pode ser conferida no site https://www.sei.ufu.br/sei/controlador_externo.php?acao=documento_conferir&id_orgao_acesso_externo=0, informando o código verificador 6525687 e o código CRC 4D4A91DA. |
| Referência: Processo nº 23117.037713/2025-83 | SEI nº 6525687 |