|
|
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA Rodovia BR 050, Km 78, Bloco 1CCG, Sala 208 - Bairro Glória, Uberlândia-MG, CEP 38400-902 |
|
Plano de Ensino
IDENTIFICAÇÃO
|
Componente Curricular: |
|||||||||
|
Unidade Ofertante: |
|||||||||
|
Código: |
Período/Série: |
Turma: |
|||||||
|
Carga Horária: |
Natureza: |
||||||||
|
Teórica: |
Prática: |
Total: |
Obrigatória: |
Optativa: |
|||||
|
Professor(A): |
Ano/Semestre: |
||||||||
|
Observações: |
|||||||||
EMENTA
Esta disciplina tem como objetivos permitir uma abordagem multi e interdisciplinar para estudar as mudanças climáticas. Neste contexto, também seus riscos, vulnerabilidades, impactos, adaptação e mitigação serão estudados, incluindo aspectos socioambientais, econômicos e legais. O conteúdo será abordado na forma de discussões com muitas atividades lúdicas e em grupo, permitindo assim a reflexão crítica e o engajamento dos estudantes para com a temática. Além disto, esta disciplina promoverá o estudo, a discussão e a busca de soluções para os problemas relacionados às mudanças climáticas pelos estudantes, utilizando casos e problemas reais. Serão ainda utilizados periódicos científicos indexados, que representam o estado-da-arte neste assunto, para estudar e discutir os vários aspectos relacionados ao aquecimento global. O foco será em mitigação e adaptação climática na esfera municipal com o propósito de elaboração de planos de ação para Uberlândia.
JUSTIFICATIVA
A disciplina de Tópicos Especiais por ser optativa, possibilita abordagem de diferentes temas relacionados a proposta do projeto pedagógico do curso portanto,
OBJETIVO
Objetivo Geral:
Esta disciplina tem como objetivos permitir uma abordagem multi e interdisciplinar para estudar a variabilidade natural do clima e as mudanças climáticas. Neste contexto, também seus riscos, vulnerabilidades, impactos, adaptação e mitigação serão estudados, incluindo aspectos socioambientais, econômicos e jurídicos.
Objetivos Específicos:
Identificar os problemas ligados às mudanças climáticas em curso
Proporcionar ao estudante uma visão crítica quanto às soluções
Proporcionar discussões sobre soluções nas diferentes esferas municipal, estadual e nacional
PROGRAMA
TEÓRICO
1. Mudanças climáticas
1.1 Evidências das mudanças climáticas no mundo
1.2 Histórico climático da Terra
1.3 Poluentes climáticos; forçantes internas e externas climáticas
1.4 A física e química do efeito estufa
1.5 Emissões de poluentes nas escalas global e regional e relações com a produção de energias
1.6 Modelos climáticos: representação matemática dos fenômenos físicos e químicos
1.7 Retroalimentações positivas e negativas: feedbacks climáticos
1.8 Políticas e acordos da esfera municipal à mundial/internacional
1.9 Mitigação e adaptação às mudanças climáticas no âmbito das cidades
1.10 Justiça climática: uma abordagem socioambiental e econômica
2 Geoengenharia do clima
2.1 Definição e conceitos
2.2 Métodos de redução de carbono e da radiação solar
2.3 Outros métodos
PRÁTICO
1 Debates e discussões em torno do aquecimento climático global
2 Uso de softwares para estudo das fontes de poluição atmosférica
3 Uso de plataformas digitais e atividades lúdicas para o estudo das relações de interdependência na busca por soluções climáticas que passam pela escolha dos tipos/suprimento de energias, técnicas de remoção de carbono da atmosfera, crescimento econômico e populacional, entre outros.
4 Atividades lúdicas em grupo para estudar os feedbacks climáticos, causas e consequências, impactos positivos e negativos.
METODOLOGIA
O conteúdo será abordado na forma de discussões com muitas atividades lúdicas e em grupo, permitindo assim a reflexão crítica e o engajamento dos estudantes para com a temática. Além disto, esta disciplina promoverá o estudo, a discussão e a busca de soluções para os problemas relacionados às mudanças climáticas pelos estudantes, utilizando casos e problemas reais. Serão ainda utilizados periódicos científicos indexados, que representam o estado-da-arte neste assunto, para estudar e discutir os vários aspectos relacionados ao aquecimento global.
Cronograma de atividades:
|
Semana |
Data da Aula |
Módulo/Assunto |
Atividades Previstas |
|---|---|---|---|
|
1 |
09/06 |
Introdução aos conceitos básicos da ciência da mudança climática; histórico climático da Terra; gases do efeito estufa (de vida longa e curta), forçante radiativa |
Aula expositiva |
|
2 |
16/06 |
Fontes emissoras de poluentes climáticos, GHG protocol, definição de CO2e |
Aula expositiva seguida de exercícios |
|
3 |
23/06 |
Aula prática I sobre evidências das mudanças climáticas
|
Aula prática I com atividade lúdica de evidências e feedbacks climáticos (Atividade 1) |
|
4 |
30/06 |
Aspectos/impactos sociais; justiça climática, cobenefícios ligados ao clima |
Leitura de texto seguido de roda de conversa para discussão |
|
5 |
07/07 |
Geoengenharia do clima |
Aula expositiva seguida de roda de conversa para discussão |
|
6 |
14/07 |
Legislação nacional e municipais/ governança climática; contribuições nacionalmente determinadas (NDCs), Política Nacional da Mudança do Clima (PNMC), mitigação e adaptação; acordos internacionais |
Leitura de material seguida de aula expositiva e atividade lúdica para discussões |
|
- |
21/07 |
Não haverá aula |
Reposição de aula de Quinta-feira |
|
7 |
28/07 |
Aspectos econômicos limitantes e relacionados às mudanças do clima (desacoplamento entre emissões e economia, limites do crescimento econômico, decrescimento econômico e créditos de carbono) |
Aula expositiva seguida de leitura e roda de conversa para discussões
|
|
8 |
04/08 |
Mitos relacionados às mudanças climáticas |
Aula prática com apresentação dos estudantes com argumentos científicos dos principais mitos relacionados às mudanças do clima (Derrubando Mitos, Atividade 2) |
|
9 |
11/08 |
Ações mitigadoras e de adaptação climática |
Leituras e discussões em grupo |
|
10 |
18/08 |
Soluções para o setor agropecuário |
Roda de conversa sobre soluções para o setor agropecuário (Atividade 3) |
|
11 |
25/08 |
Aula prática sobre soluções climáticas |
Aula lúdica com ferramenta para cálculo de temperatura do planeta e soluções climáticas (Atividade 4) |
|
12 |
01/09 |
Aula de dúvidas para a elaboração do trabalho final |
Reuniões individuais com grupos |
|
13 |
08/09 |
Planos de mitigação e/ou adaptação climática em esfera municipal - parte I |
Apresentação dos estudantes (Etapa 1, Atividade 5) |
|
14 |
15/09 |
Planos de mitigação e/ou adaptação climática em esfera municipal - parte II |
Entrega da parte escrita dos trabalhos finais (Etapa 2, Atividade 5) |
|
15 |
22/09 |
Prova de recuperação |
Avaliação |
|
- |
29/09 |
Não haverá aula |
Período destinado a atividades acadêmicas não relacionadas às disciplinas, de acordo com a Resolução RESOLUÇÃO CONGRAD Nº 158, DE 24 DE FEVEREIRO DE 2025 |
Atividades Acadêmicas Extras:
Haverá 2 atividades que demandarão tempo fora de aula para execução, são elas Atividade 2 (Derrubando Mitos) e Atividade 5 (Trabalho final, duas etapas). O trabalho final consiste na elaboração de um plano de mitigação ou adaptação climática na esfera municipal. Espera-se que estas atividades demandem uma carga mínima de 10 horas de trabalho.
|
Atividades de complementação (TCE) |
Carga horária |
|
Atividade 2 |
3 |
|
Atividade 5 |
7 |
|
Soma de atividades |
10h |
AVALIAÇÃO
Atividade 1: participação na atividade lúdica
Atividade 2: Derrubando Mitos - apresentação com argumentação científica sobre inverdades relacionadas às mudanças do clima
Atividade 3: participação em roda de conversa
Atividade 4: aula lúdica
Atividade 5: consiste na apresentação e entrega de material escrito contendo um plano de mitigação ou de adaptação climática na esfera municipal
Quadro de avaliações:
|
Avaliação |
Pontuação |
Data |
|
Avaliação 01 - Atividade 1 |
10 |
23/06 |
|
Avaliação 02 - Atividade 2 |
25 |
04/08 |
|
Avaliação 03 - Atividade 3 |
10 |
18/08 |
|
Avaliação 04 - Atividade 4 |
15 |
08/09 |
|
Avaliação 05 - Atividade 5 (Etapas 1 e 2) |
40 |
15/09 |
|
Avaliação de Recuperação |
100 |
22/09 |
Cômputo da Nota Final:
A avaliação será feita através da soma das notas das seguintes atividades descritas na tabela da seção de observações adicionais:
· Atividades: A1 (10 pts), A2 (25 pts), A3 (10 pts), A4 (15 pts) e A5 (40 pts).
O cálculo da nota final (NF1) será feita por:
NF1 = A1 (10 pts) + A2 (25 pts) + A3 (10 pts) + A4 (15 pts) + A5 (40 pts).
Para aqueles estudantes que não atingirem os 60 pts, será necessária a prova de recuperação (NR), então a NF2 será calculada como:
NF2 = (NF1 + NR)/2
Se NF2 >= 60,0→ aprovado.
Se NF2 < 60,0→ reprovado.
Para o caso de estudantes que não atingirem a nota final (NF1) de 60 pts será realizada uma prova de recuperação, conforme indica o programa (item 5), a qual valerá 100 pts (NR) com todo o conteúdo da disciplina. Será calculada uma nova média final (NF2) entre esta nota obtida na prova de recuperação (NR) e a média durante o período (NF1). No entanto, se a nota da nova média for inferior àquela obtida durante o período acadêmico, esta não será substituída, ou seja, prevalecerá a maior média final. Utilizando a nova nota da recuperação, a NF2 será recalculada conforme indicado acima.
Observações adicionais:
a) As datas podem ser alteradas no decorrer do curso.
BIBLIOGRAFIA
Básica
1. BUIAIZ, Neiva Lima dos Santos, O DIREITO EM TEMPO REAL - Vitória/Espírito Santo,1 ED. Editora Kiron 214 p. 2015 2.
GOMEZ, Luiz Flavio Crimes Ambientais: comentários à Lei 9.605/989 (arts.1º a 69ª e 77 a 82) / Luiz Flavio Gomes, Silvio Maciel. Editora Revistas dos Tribunais Ltda. 2011.
3. MARCHESAN, Ana Maria Moreira, e Steigleder,Annelise Monteiro - Crimes Ambientais, Comentários à Lei 9.605/98 Livraria e Editora do Advogado.
Complementar
1.DIEZ, Carlos Gómes Jara. Responsabilidade Penal da Pessoa Jurídica e o Dano Ambiental...Lei 9.605/98 -2013 www.livrariadoadvogado.com.br › Ambiental
2.GOMES, JARA DIEZ, CARLOS, A RESPONSABILIDADE PENAL DA PESSOA JURÍDICA, São Paulo, Ed. Atlas,111P. 2011.
3.MARTIN,Fausto de Sanctis, Responsabilidade Penal da Pessoa Juridica. Ano: 1999 Editora: Saraiva. Tipo: seminovo/usado. Maralivros SP - São Paulo. ww.estantevirtual.com.br/.../fausto-martin...sanctis/responsabilidade-pe.
4.MACHADO, Paulo Affonso Leme. Direito ambiental brasileiro. 13 ed. São Paulo: Malheiros, 2005.
5. SILVA, T. T. A. ou TRAJANO, Tagore. Animais em juízo: direito, personalidade jurídica e capacidade processual. 1. ed. Salvador: Evolução, 232p.2012.
APROVAÇÃO
O presente Plano de Ensino será analisado em reunião do Colegiado.
| | Documento assinado eletronicamente por Samara Carbone, Professor(a) do Magistério Superior, em 05/09/2025, às 13:33, conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015. |
| | A autenticidade deste documento pode ser conferida no site https://www.sei.ufu.br/sei/controlador_externo.php?acao=documento_conferir&id_orgao_acesso_externo=0, informando o código verificador 6389155 e o código CRC F4DB9B09. |
| Referência: Processo nº 23117.037605/2025-19 | SEI nº 6389155 |