UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
Instituto de Psicologia

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Timbre

Plano de Ensino

IDENTIFICAÇÃO

Componente Curricular:

Estágio Supervisionado Básico: Psicologia e Processos de Gestão

Unidade Ofertante:

Instituto de Psicologia

Código:

IPUFU31505

Período/Série:

Turma:

C

Carga Horária:

Natureza:

Teórica:

15

Prática:

45

Total:

60

Obrigatória:

(X)

Optativa:

( )

Professor(A):

Thaís Naiane Barcelos Cunha

Ano/Semestre:

2025/2

Observações:

 

 

EMENTA

Atividade orientada e supervisionada na área de Psicologia e Processos de Gestão.

JUSTIFICATIVA

A disciplina representa a oportunidade de o discente entrar em contato com as práticas dos psicólogos no contexto organizacional, alinhando o conteúdo de disciplinas anteriores tais como Psicologia Organizacional. O contato com a área possibilita ao aluno conhecer o papel do psicólogo, ampliar sua visão a respeito dos processos de gestão e experimentar na prática como um profissional atua.

OBJETIVO

Objetivo Geral:

Permitir a realização de um conjunto de atividades supervisionadas na forma de estagio introdutório para a atuação em psicologia e processes de gestão.

Objetivos Específicos:

Conhecer a prática do psicólogo nas organizações, suas perspectivas e áreas de atuação, bem como obter um aprofundamento teórico/prático acerca das teorias das organizações.

PROGRAMA

1. Análise e Diagnóstico Organizacional

Abordagens e modelos

Processo de diagnóstico

Técnicas de Recolha de dados

2. Diagnóstico de diversidade cultural e inclusão nas organizações

Cultura

Diversidade e inclusão

Diagnóstico para diversidade

METODOLOGIA

Aulas teórico-práticas dialogadas com uso de data-show; levantamento de materiais através de busca em base de dados; visitas a empresa; coleta e análise de dados; escrita de relatório final.

Data

Aula

21/10/25

Apresentação da disciplina

28/10/25

Dia do servidor

04/11/25

Análise e diagnóstico organizacional (aula dialogada)

11/11/25

Diagnóstico de diversidade cultural e inclusão nas organizações (aula dialogada)

18/11/25

Diagnóstico de diversidade cultural e inclusão nas organizações (aula dialogada)

25/11/25

Preparação para a etapa 1 do Diagnóstico cultural – apresentação da proposta à empresa

28/11/25

Visita a empresa para realizar etapa 1

(atividade acadêmica de complementação de carga horária)

02/12/25

Preparação para a etapa 2 do Diagnóstico cultural – grupo focal

05/12/25

Visita a empresa para realizar a etapa 2

(atividade acadêmica de complementação de carga horária)

09/12/25

Preparação para a etapa 3 do Diagnóstico cultural – aplicação de instrumento

16/12/25

Visita a empresa para realizar etapa 3

03/02/26

Análise e interpretação de dados

10/02/26

Análise e interpretação de dados

24/02/26

Apresentação dos resultados para a empresa

03/03/26

Supervisão para a escrita do relatório final

10/03/26

Entrega do relatório final

17/03/26

Vista de notas e atividade de recuperação

Segue-se o art. 163 das Normas Gerais da Graduação vigentes na UFU e as normas do Projeto Pedagógico do Curso.)

 

AVALIAÇÃO

Atividade

Pontos

Data de entrega

1) Acompanhamento das leituras através da participação em sala de aula e desenvolvimento dos materiais de coleta de dados

10,0

Ao longo do semestre

2) Entrega de materiais a partir das buscas em base de dados, para preparação para coleta de dados.

 

 

2.1 Material teórico para apresentação da proposta para os responsáveis pela empresa;

10,0

25/11/25

2.2 Temas, perguntas e dinâmicas para grupo focal;

10,0

02/12/25

2.3 Escalas e inventários para coleta de dados quantitativos sobre diversidade e inclusão

10,0

09/12/25

2.4 Análise de dados

10,0

03/02/26

3 Entrega do relatório final de estágio

50,0

10/03/26

 

Critérios de avaliação das atividades: compreensão das propostas das atividades, apresentação de conteúdo/argumentação condizente com o solicitado nas atividades e redação clara e correta.

Nota final: soma das notas das atividades supracitadas.

 

Aprovação: conforme consta no art. 127 da Resolução CONGRAD 46/2022, para ser aprovado, o estudante deverá obter, no mínimo, 60 (sessenta) pontos de aproveitamento acadêmico e 75% (setenta e cinco por cento) de frequência nas atividades acadêmicas.

 

Avaliação fora de época (substitutiva):

Conforme previsto no art. 138 da Resolução CONGRAD 46/2022: O professor deverá aplicar atividade acadêmica avaliativa fora de época, desde que devidamente comprovado, quando ocorrer a ausência do estudante pelos seguintes motivos:

I – Exercícios ou manobras efetuadas na mesma data e hora, em caso de Serviço Militar Temporário, conforme a Lei nº 4.375, de 17 de agosto de 1964.

II – Problema de saúde devidamente comprovado por atestado; e

III – Falecimento de filhos, pais, cônjuges e dependentes econômicos.

 

Avaliação de recuperação:

Conforme previsto no art. 141 da Resolução CONGRAD 46/2022: a aplicação de avaliação de recuperação de aprendizagem é restrita ao estudante que não obtiver o rendimento mínimo para aprovação (60 pontos), mas que apresente frequência mínima de 75%.

A avaliação de recuperação contemplará todo o conteúdo ministrado na disciplina.

 

BIBLIOGRAFIA

Básica

ROBBINS, S. P. Comportamento organizacional: teoria e prática no contexto brasileiro. 14. ed. São Paulo: Prentice Hall, 2010.

TAMAYO, A. Cultura e saúde nas organizações. Porto Alegre: Artmed, 2004.

ZANELLI, J. C., J.C.; BORGES-ANDRADE, J. E.; BASTOS, A.V.B. (org.). Psicologia organizações e trabalho no Brasil. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2014.

Complementar

BORGES, L. O.; MOURÃO, L. (org.). O trabalho e as organizações: atuações a partir da Psicologia. Porto Alegre: Artmed, 2013. (Biblioteca Virtual).

AMPOS, D. C. Atuando em psicologia do trabalho, psicologia organizacional e recursos humanos. Rio de Janeiro: LTC, 2008.

COOPER, C. L.; CARTWRIGHT, S.; EARLEY, P.C. (org.). The International Handbook of Organizational Culture and Climate. New York: John Wiley & Sons, 2001.

DIANE, K. Psicologia do trabalho: uma introdução à psicologia industrial/organizacional. Rio de Janeiro: LTC, 2005.

MENDONÇA, Helenides; FERREIRA, Maria Cristina; NEIVA, Elaine Rabelo. Análise e Diagnóstico Organizacional: Teoria e Prática. 1. ed. São Paulo: Vetor Editora, 2016. 352 p. (ISBN: 978-85-7585-783-0)

RPOT: Revista Psicologia: Organizações e Trabalho. Florianópolis: Programa de PósGraduação em Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina, ISSN: 15185923.

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APROVAÇÃO

Aprovado em reunião do Colegiado realizada em: ____/____/______

Coordenação do Curso de Graduação: _________________________

 


logotipo

Documento assinado eletronicamente por Thaís Naiane Barcelos Cunha, Professor(a) Substituto(a) do Magistério Superior, em 08/10/2025, às 16:46, conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015.


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Referência: Processo nº 23117.064819/2025-50 SEI nº 6751537