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UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA Av. Pará, 1720, Bloco 2C Sala 34 - Campus Umuarama - Bairro Umuarama, Uberlândia-MG, CEP 38400-902 |
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Plano de Ensino
IDENTIFICAÇÃO
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Componente Curricular: |
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Unidade Ofertante: |
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Código: |
Período/Série: |
Turma: |
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Carga Horária: |
Natureza: |
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Teórica: |
Prática: |
Total: |
Obrigatória: |
Optativa: |
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Professor(A): |
Ano/Semestre: |
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Observações: |
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EMENTA
Atividade orientada e supervisionada na área de Psicologia e Processos de Gestão.
JUSTIFICATIVA
A disciplina representa a oportunidade de o discente entrar em contato com as práticas dos psicólogos no contexto organizacional, alinhando o conteúdo de disciplinas anteriores tais como Psicologia Organizacional. O contato com a área possibilita ao aluno conhecer o papel do psicólogo, ampliar sua visão a respeito dos processos de gestão e experimentar na prática como um profissional atua.
OBJETIVO
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Objetivo Geral: |
| Permitir a realização de um conjunto de atividades supervisionadas na forma de estagio introdutório para a atuação em psicologia e processes de gestão. |
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Objetivos Específicos: |
| Conhecer a prática do psicólogo nas organizações, suas perspectivas e áreas de atuação, bem como obter um aprofundamento teórico/prático acerca das teorias das organizações. |
PROGRAMA
1. Análise e Diagnóstico Organizacional
Abordagens e modelos
Processo de diagnóstico
Técnicas de Recolha de dados
2. Diagnóstico de diversidade cultural e inclusão nas organizações
Cultura
Diversidade e inclusão
Diagnóstico para diversidade
METODOLOGIA
Aulas teórico-práticas dialogadas com uso de data-show; levantamento de materiais através de busca em base de dados; visitas a empresa; coleta e análise de dados; escrita de relatório final.
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Data |
Aula |
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21/10/25 |
Apresentação da disciplina |
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28/10/25 |
Dia do servidor |
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04/11/25 |
Análise e diagnóstico organizacional (aula dialogada) |
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11/11/25 |
Diagnóstico de diversidade cultural e inclusão nas organizações (aula dialogada) |
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18/11/25 |
Diagnóstico de diversidade cultural e inclusão nas organizações (aula dialogada) |
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25/11/25 |
Preparação para a etapa 1 do Diagnóstico cultural – apresentação da proposta à empresa |
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28/11/25 |
Visita a empresa para realizar etapa 1 (atividade acadêmica de complementação de carga horária) |
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02/12/25 |
Preparação para a etapa 2 do Diagnóstico cultural – grupo focal |
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05/12/25 |
Visita a empresa para realizar a etapa 2 (atividade acadêmica de complementação de carga horária) |
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09/12/25 |
Preparação para a etapa 3 do Diagnóstico cultural – aplicação de instrumento |
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16/12/25 |
Visita a empresa para realizar etapa 3 |
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03/02/26 |
Análise e interpretação de dados |
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10/02/26 |
Análise e interpretação de dados |
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24/02/26 |
Apresentação dos resultados para a empresa |
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03/03/26 |
Supervisão para a escrita do relatório final |
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10/03/26 |
Entrega do relatório final |
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17/03/26 |
Vista de notas e atividade de recuperação |
Segue-se o art. 163 das Normas Gerais da Graduação vigentes na UFU e as normas do Projeto Pedagógico do Curso.)
AVALIAÇÃO
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Atividade |
Pontos |
Data de entrega |
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1) Acompanhamento das leituras através da participação em sala de aula e desenvolvimento dos materiais de coleta de dados |
10,0 |
Ao longo do semestre |
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2) Entrega de materiais a partir das buscas em base de dados, para preparação para coleta de dados. |
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2.1 Material teórico para apresentação da proposta para os responsáveis pela empresa; |
10,0 |
25/11/25 |
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2.2 Temas, perguntas e dinâmicas para grupo focal; |
10,0 |
02/12/25 |
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2.3 Escalas e inventários para coleta de dados quantitativos sobre diversidade e inclusão |
10,0 |
09/12/25 |
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2.4 Análise de dados |
10,0 |
03/02/26 |
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3 Entrega do relatório final de estágio |
50,0 |
10/03/26 |
Critérios de avaliação das atividades: compreensão das propostas das atividades, apresentação de conteúdo/argumentação condizente com o solicitado nas atividades e redação clara e correta.
Nota final: soma das notas das atividades supracitadas.
Aprovação: conforme consta no art. 127 da Resolução CONGRAD 46/2022, para ser aprovado, o estudante deverá obter, no mínimo, 60 (sessenta) pontos de aproveitamento acadêmico e 75% (setenta e cinco por cento) de frequência nas atividades acadêmicas.
Avaliação fora de época (substitutiva):
Conforme previsto no art. 138 da Resolução CONGRAD 46/2022: O professor deverá aplicar atividade acadêmica avaliativa fora de época, desde que devidamente comprovado, quando ocorrer a ausência do estudante pelos seguintes motivos:
I – Exercícios ou manobras efetuadas na mesma data e hora, em caso de Serviço Militar Temporário, conforme a Lei nº 4.375, de 17 de agosto de 1964.
II – Problema de saúde devidamente comprovado por atestado; e
III – Falecimento de filhos, pais, cônjuges e dependentes econômicos.
Avaliação de recuperação:
Conforme previsto no art. 141 da Resolução CONGRAD 46/2022: a aplicação de avaliação de recuperação de aprendizagem é restrita ao estudante que não obtiver o rendimento mínimo para aprovação (60 pontos), mas que apresente frequência mínima de 75%.
A avaliação de recuperação contemplará todo o conteúdo ministrado na disciplina.
BIBLIOGRAFIA
Básica
ROBBINS, S. P. Comportamento organizacional: teoria e prática no contexto brasileiro. 14. ed. São Paulo: Prentice Hall, 2010.
TAMAYO, A. Cultura e saúde nas organizações. Porto Alegre: Artmed, 2004.
ZANELLI, J. C., J.C.; BORGES-ANDRADE, J. E.; BASTOS, A.V.B. (org.). Psicologia organizações e trabalho no Brasil. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2014.
Complementar
BORGES, L. O.; MOURÃO, L. (org.). O trabalho e as organizações: atuações a partir da Psicologia. Porto Alegre: Artmed, 2013. (Biblioteca Virtual).
AMPOS, D. C. Atuando em psicologia do trabalho, psicologia organizacional e recursos humanos. Rio de Janeiro: LTC, 2008.
COOPER, C. L.; CARTWRIGHT, S.; EARLEY, P.C. (org.). The International Handbook of Organizational Culture and Climate. New York: John Wiley & Sons, 2001.
DIANE, K. Psicologia do trabalho: uma introdução à psicologia industrial/organizacional. Rio de Janeiro: LTC, 2005.
MENDONÇA, Helenides; FERREIRA, Maria Cristina; NEIVA, Elaine Rabelo. Análise e Diagnóstico Organizacional: Teoria e Prática. 1. ed. São Paulo: Vetor Editora, 2016. 352 p. (ISBN: 978-85-7585-783-0)
RPOT: Revista Psicologia: Organizações e Trabalho. Florianópolis: Programa de PósGraduação em Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina, ISSN: 15185923.
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APROVAÇÃO
Aprovado em reunião do Colegiado realizada em: ____/____/______
Coordenação do Curso de Graduação: _________________________
| | Documento assinado eletronicamente por Thaís Naiane Barcelos Cunha, Professor(a) Substituto(a) do Magistério Superior, em 08/10/2025, às 16:46, conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015. |
| | A autenticidade deste documento pode ser conferida no site https://www.sei.ufu.br/sei/controlador_externo.php?acao=documento_conferir&id_orgao_acesso_externo=0, informando o código verificador 6751537 e o código CRC 7854F9F4. |
| Referência: Processo nº 23117.064819/2025-50 | SEI nº 6751537 |