Plano de Ensino

IDENTIFICAÇÃO

EMENTA

Atividade orientada e supervisionada na área de Psicologia e Processos de Gestão.

JUSTIFICATIVA

A disciplina permitirá ao aluno estabelecer um contato inicial com o mundo da Psicologia Organizacional e do Trabalho, compreendendo importância dos processos de gestão de pessoas nas organizações, assim como vislumbrando as possibilidades de atuação do psicológico nos diversos contextos laborais. A disciplina possibilita, ainda, ao aluno ter uma visão ampla do funcionamento das organizações e a partir dessa análise é capaz de propor soluções adequadas à realidade e em observância às questões éticas da profissão

OBJETIVO

PROGRAMA

- Campo de atuação em Psicologia nas organizações

- Introdução ao diagnóstico organizacional: conceito, importância e como realizar um diagnóstico organizacional teoricamente embasado

- Principais abordagens metodológicas e ferramentas de coleta de dados para um diagnóstico organizacional

- Análise de dados e interpretação dos resultados

- Elaboração de relatório de diagnóstico organizacional

METODOLOGIA

Como técnicas de ensino, serão adotadas aulas expositivas dialogadas, estudo de caso, palestra/visita, elaboração eaplicação de questionário, tratamento e análise de dados, seminário, leitura e elaboração de textos. Eventos não previstos poderão reorientar a realização de algumas das atividades.

O conteúdo programático da disciplina será desenvolvido por meio de um ambiente virtual de aprendizagem (AVA) oficial da UFU: o Moodle presencial (www.moodle.ufu.br).

Link da disciplina: <https://moodle.ufu.br/course/view.php?id=12397>

Chave de inscrição: IPUFU31602C

6.1 Cronograma das atividades síncronas teóricas e práticas

AVALIAÇÃO

Critérios de avaliação das atividades: compreensão das propostas das atividades, apresentação de conteúdo/argumentação condizente com o solicitado nas atividades e redação clara e correta.

Nota final: soma das notas das atividades supracitadas.

Aprovação: conforme consta no art. 127 da Resolução CONGRAD 46/2022, para ser aprovado, o estudante deverá obter, no mínimo, 60 (sessenta) pontos de aproveitamento acadêmico e 75% (setenta e cinco por cento) de frequência nas atividades acadêmicas.

Avaliação fora de época (substitutiva):

Conforme previsto no art. 138 da Resolução CONGRAD 46/2022: O professor deverá aplicar atividade acadêmica avaliativa fora de época, desde que devidamente comprovado, quando ocorrer a ausência do estudante pelos seguintes motivos:

I – Exercícios ou manobras efetuadas na mesma data e hora, em caso de Serviço Militar Temporário, conforme a Lei nº 4.375, de 17 de agosto de 1964.

II – Problema de saúde devidamente comprovado por atestado; e

III – Falecimento de filhos, pais, cônjuges e dependentes econômicos.

Avaliação de recuperação:

Conforme previsto no art. 141 da Resolução CONGRAD 46/2022: a aplicação de avaliação de recuperação de aprendizagem é restrita ao estudante que não obtiver o rendimento mínimo para aprovação (60 pontos), mas que apresente frequência mínima de 75%.

A avaliação de recuperação contemplará todo o conteúdo ministrado na disciplina, terá o valor de 45 pontos e substituíra as notas dos trabalhos em grupo (texto breve sobre análise de dados e apresentação e elaboração do relatório).

BIBLIOGRAFIA

Básica

BORGES-ANDRADE, J.E.; ZANELLI, J.C.; BASTOS A.V.B. (Orgs.). Psicologia, organizações e trabalho no Brasil. Porto Alegre: Artmed, 2014.

BOWDITCH, J.L.; BUONO, A.F. Elementos de comportamento organizacional. São Paulo: Pioneira, 1992.

ROBBINS, S. Comportamento organizacional. Rio de Janeiro: LTC, 2002.

Complementar

ETZIONI. A. Análise comparativa das organizações complexas. São Paulo: Editora Universidade deSão Paulo, 1974.

MARTINS, M.C.F. A dinâmica do poder organizacional e a avaliação das universidades públicasbrasileiras.

Tese (doutorado). Universidade de Brasília, Brasília, 1999.

PORRAS. J.; SILVERS, R.C. Organization development and transformation. Annual Review ofPsychology, vol. 42, p. 51-78, 1991.

SMIRCICH, L. Concepts of culture and organizational analysis. Administrative Science Quarterly, vol. 28,p. 339-358, 1983.

STAW. M. Organizational behavior: a review and reformulation of field's outcome variables. Annual Review of Psychology, vol. 35, p. 627-666, 1984.

APROVAÇÃO

Aprovado em reunião do Colegiado realizada em: ____/____/______

Coordenação do Curso de Graduação: _________________________

---

Documento assinado eletronicamente por Pricila de Sousa Zarife, Professor(a) do Magistério Superior, em 22/09/2025, às 14:35, conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015.

---

A autenticidade deste documento pode ser conferida no site https://www.sei.ufu.br/sei/controlador_externo.php?acao=documento_conferir&id_orgao_acesso_externo=0, informando o código verificador 6698606 e o código CRC 50B7E38B.

---