SEI/UFU - 7211934 - Ata de Reunião

ATA DA 2ª REUNIÃO [ORDINÁRIA] DE 2026 DO COLEGIADO DA COORDENAÇÃO DE EXTENSÃO DO INSTITUTO DE BIOTECNOLOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA

Em 17 de abril de 2026, às 09h10min, teve início a segunda reunião ordinária do Colegiado da Coordenação de Extensão do Instituto de Biotecnologia do ano em curso, sob a Presidência da Profª Paula Cristina Batista de Faria Gontijo. Estiveram presentes a Prof.ª Dra. Tamiris Sabrina Rodrigues (Membro, Docente IBTEC Patos de Minas), a Prof.ª Dra. Ana Carolina Silva Siquieroli (Membro, Docente IBTEC) e o representante discente Douglas Mendes Dayrell. A Dra. Natassia Caroline Resende Corrêa (Membro, Técnica Administrativa) e a Prof.ª Dra. Terezinha Aparecida Teixeira (Membro, Docente IBTEC Patos de Minas) se encontram em período de férias. A Prof.ª Dra. Françoise Vasconcelos Botelho justificou a sua ausência. 1. Informes: Sem informes para esta reunião. A presidente solicitou inclusão de item de pauta para apreciação da ação: Como apresentar dados - Estratégias visuais e narrativas para comunicar resultados científicos. 2. Pauta: 2.1. Apreciação da ação: DNA para Todos: Levando a Biologia Molecular à Comunidade - Relatora: Dra. Natassia Caroline Resende Corrêa. A presidente leu o parecer ao colegiado. '...III. CONCLUSÃO. A proposta tem como objetivo central apresentar a alunos de diversos cursos da área da saúde de Universidades Particulares de Uberlândia e Ensino Médio a Biologia Molecular, em especial às técnicas de extração de DNA e eletroforese, além de envolver alunos de graduação e pós-graduação em Genética e Bioquímica (PPGGB) em atividades extensionistas. A RESOLUÇÃO Nº 25/2019, DO CONSELHO UNIVERSITÁRIO, que estabelece a Política de Extensão da UFU, define em seu Art. 2° que: “São consideradas atividades de extensão as ações e intervenções que envolvam diretamente as comunidades externas à UFU e que estejam vinculadas à formação do estudante”. Neste sentido, o projeto se configura uma atividade de extensão. Quanto às metas extensionistas, entendidas como objetivos mensuráveis, o projeto apresenta as várias metas e, algumas quantificáveis, o que atende aos critérios dos projetos de extensão. Alguns dos objetivos quantificáveis da proposta são: Organizar 4 sessões de oficina com 15 alunos por turma, totalizando 60 participantes ao longo de um dia. Envolver 6 alunos de pós-graduação do PPGGB e 3 docentes do Instituto de Biotecnologia da UFU para conduzir e supervisionar a parte prática da oficina, integrando teoria e prática com rigor científico. Neste campo, sugere-se que as demais metas também sejam quantificáveis, sempre que possível. Por exemplo: quantos questionários serão aplicados; divulgar sobre o programa de pós-graduação a 100% dos alunos, que 100% dos alunos consigam fazer as práticas ou em grupo de quantas pessoas. No Art. 13 da RESOLUÇÃO Nº 25/2019 diz que “As atividades de extensão devem ser cadastradas, antes de sua execução, tramitadas e deferidas somente no Sistema de Registro e Informação de Extensão (SIEX), disponibilizado pela PROEXC”. Assim, a proponente realizou o registro no SIEX anteriormente à realização da ação, estando em acordo com a Resolução. Um dos princípios fundamentais da extensão é a interação dialógica, compreendida como a troca mútua e horizontal de saberes entre universidade e comunidade, e não apenas a universidade levando conhecimento. O projeto prevê que um dos objetivos da ação é “Fomentar o intercâmbio de conhecimentos entre os alunos de Universidades Particulares e ensino médio e os docentes e alunos da UFU, criando um ambiente de aprendizado colaborativo”. Além disso prevê-se que haja promoção do “acesso a conhecimentos científicos de qualidade para alunos participantes, por meio de aulas teóricas e práticas em biologia molecular, com foco em um ambiente de aprendizagem inclusivo e colaborativo, contando com a participação ativa de estudantes da UFU, como monitores e facilitadores”. Ainda assim, sugere-se que outros pontos de interação dialógica. As oportunidades de interação dialógica, por exemplo, podem ser previstas em diferentes momentos da atividade. Na explicação teórica, pode haver espaço para perguntas, esclarecimento de dúvidas e levantamento dos conhecimentos prévios dos participantes. Durante a prática de extração de DNA e de eletroforese, a interação pode ocorrer por meio da orientação em tempo real, da troca entre ministrantes e alunos e da discussão sobre cada etapa do procedimento. No momento de análise dos resultados, pode-se estimular a interpretação conjunta do que foi observado. Além disso, a atividade também favorece momentos em que os participantes relacionam o conteúdo a vivências pessoais, a situações do mundo real e a exemplos de aplicação da biologia molecular, bem como diálogos sobre formação acadêmica e atuação profissional. Diante do exposto, o projeto “DNA para todos” atende aos critérios estabelecidos pela política de extensão da UFU, possui o potencial de enriquecer a formação acadêmica dos estudantes participantes e dos extensionistas e promover a disseminação do conhecimento científico e técnico junto à comunidade. Assim, sou de parecer FAVORÁVEL à sua aprovação e implementação, com a sugestão de fortalecimento das metas quantificáveis e dos mecanismos de interação dialógica no desenvolvimento das ações.' Parecer aprovado por unanimidade pelo Colegiado. 2.2. Apreciação da ação: Vila Café: Uma jornada sensorial pelos segredos do café especial - Edição Patos de Minas Internacional - Relatora: Profa. Dra. Ana Carolina Silva Siquieroli. A relatora leu parecer ao colegiado: '...III. CONCLUSÃO. O presente processo refere-se ao cadastro do evento de extensão “Vila Café: Uma jornada sensorial pelos segredos do café especial - Edição Patos de Minas Internacional", sem vínculo a Programas Institucionais de Extensão. Vinculado a área de Ciências Agrárias, a proposta tem como promover a disseminação de conhecimento científico, técnico e cultural sobre cafés especiais, valorizando a cafeicultura do Cerrado Mineiro e fortalecendo a conexão entre produtores, pesquisadores, estudantes, profissionais do setor, amantes do café e comunidade em geral, em um ambiente internacional de troca de experiências, inovação e vivências sensoriais. Também busca capacitar os estudantes e pesquisadores por meio de minicursos e palestras que ocorrerão durante o evento. O Vila Café Internacional – Patos de Minas se justifica pela relevância do município no contexto do Cerrado Mineiro, região reconhecida pela força da cafeicultura, pela capacidade de inovação no agronegócio e pela crescente valorização dos cafés especiais no cenário nacional e internacional. Ao sediar uma edição internacional, Patos de Minas torna-se um espaço estratégico para integrar ciência, cultura, tecnologia e mercado, promovendo um ambiente qualificado para o intercâmbio entre produtores, pesquisadores, estudantes, baristas, empreendedores e consumidores. A trajetória consolidada do Vila Café, construída ao longo de edições anteriores em Tiradentes, Patos de Minas, Ouro Preto, Uberlândia e Diamantina, credencia o evento a avançar para uma proposta de internacionalização científica e técnica, ampliando o diálogo entre Brasil e outros países em torno de práticas sustentáveis, inovação e qualidade na cafeicultura. A realização do evento nos dias 14 e 17 de maio, na cidade de Minas, contará com apoio da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e do grupo de pesquisa Da Semente à Xícara reforça o compromisso institucional com a geração e a difusão do conhecimento científico aplicado ao café especial. Destaca-se que a proposta apresenta estratégias consistentes de interação dialógica entre a equipe da UFU e a comunidade externa ao favorecer a apresentação e discussão de pesquisas; ao proporcionar acesso a tecnologias, tendências e práticas inovadoras; e ao democratizar o acesso ao conhecimento e às experiências sensoriais ligadas ao café especial. Além disso, o evento fortalece o turismo de experiência, a economia local e a projeção institucional de Patos de Minas como território estratégico para a cafeicultura de qualidade. A proposta apresenta relevância acadêmica e extensionista ao promover a difusão do conhecimento científico em linguagem acessível, fortalecer a formação discente em comunicação científica e ampliar a interação entre universidade e sociedade. Nos termos do Art. 2º da Resolução nº 25/2019, atende aos critérios de extensão ao integrar formação estudantil, interação social e disseminação do conhecimento, contribuindo também para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030. No que se refere à metodologia, observa-se adequada estruturação das atividades. O Vila Café Internacional – Patos de Minas será realizado presencialmente, entre os dias 14 e 17 de maio de 2026, com programação distribuída em dois ambientes principais: Espaço dos Saberes e Espaço dos Sabores. O Espaço dos Saberes concentrará atividades de caráter técnico, científico e formativo, como minicursos, palestras, apresentações de trabalhos e rodas de conversa. Já o Espaço dos Sabores será voltado à exposição de marcas, degustações guiadas, demonstrações de preparo e experiências sensoriais com cafés especiais. Nos dias 14 e 15 de maio, as atividades ocorrerão prioritariamente na UFU, Prédio dos Pavonianos, com foco acadêmico e científico. Nos dias 16 e 17 de maio, a programação será ampliada para ações mais abertas ao público, integrando palestras, rodas de conversa e atividades imersivas relacionadas ao universo do café especial. O evento contará ainda com apresentação de trabalhos científicos, interação com empresas e parceiros do setor, divulgação em redes sociais e meios digitais, além de coleta de feedback dos participantes para avaliação dos resultados e aperfeiçoamento das próximas edições. Quanto às metas, recomenda-se sua reformulação e inclusão de indicadores mensuráveis, de modo a possibilitar avaliação objetiva dos resultados alcançados. Sugere-se adotar como exemplo a meta 1: "Atingir público direto mínimo de 3.000 participantes ao longo do evento". Para as demais, existe a necessidade de reformulação por estarem se assemelhando mais a objetivos específicos do que a metas propriamente ditas (exemplo: substituir "Realizar programação científica e técnica com minicursos, palestras, apresentações de trabalhos e atividades sensoriais" por "Realizar xxx minicursos, xxxx palestras, xxxx apresentações de trabalhos e xxxx atividades sensoriais"). Diante do exposto e considerando a pertinência acadêmica, científica e extensionista da proposta, bem como o atendimento às normas vigentes, sou de parecer FAVORÁVEL à aprovação da ação de extensão “Vila Café: Uma jornada sensorial pelos segredos do café especial - Edição Patos de Minas Internacional".' Parecer aprovado por unanimidade pelo Colegiado. 2.3. Apreciação da ação: Liga Acadêmica de Genética Médica - Relatora: Profa. Dra. Françoise Botelho. A presidente leu o parecer ao colegiado. '...III. CONCLUSÃO. O processo trata do cadastro do programa de extensão da LAGEM UFU, órgão estudantil vinculado ao Instituto de Biotecnologia (IBTEC). O projeto demonstra alta relevância social ao focar na divulgação científica em genética humana e no suporte a questões relacionadas às doenças raras, que afetam cerca de 13 milhões de brasileiros. A proposta apresenta os seguintes pontos de destaque: Objetivos e Metas: Estão claramente definidos, focando na continuidade de projetos consolidados (como o "Ciência na Escola"), na expansão para o ambiente hospitalar (HC-UFU) e na manutenção de canais de comunicação com a sociedade. Metodologia: A estrutura é bem organizada, composta por membros docentes, discentes e colaboradores, incluindo o acompanhamento supervisionado no Ambulatório de Genética Médica e a produção de materiais educativos acessíveis. Indissociabilidade: O programa fortalece o tripé ensino, pesquisa e extensão, utilizando evidências científicas recentes para a formação técnica dos alunos e para a educação em saúde da população. Compromisso com os ODS: A ação está alinhada aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS 3, 4 e 10), tendo sido reconhecida com o Selo ODS Educação em 2024 e 2025. De acordo com a Resolução nº 25/2019 do Conselho Universitário, a atividade atende aos requisitos de extensão ao envolver diretamente a comunidade externa (pacientes, familiares e escolas) e contribuir para a formação dos estudantes da UFU. Além disso, o registro no SIEX foi realizado de forma prévia à execução, conforme exigido pelas normas institucionais. No Art. 13 da RESOLUÇÃO Nº 25/2019 diz que “As atividades de extensão devem ser cadastradas, antes de sua execução, tramitadas e deferidas somente no Sistema de Registro e Informação de Extensão (SIEX), disponibilizado pela PROEXC”. Assim, o proponente realizou o registro no SIEX anteriormente a realização da ação, estando em acordo com a Resolução. Considerando o exposto anteriormente, a relevância social e o histórico do programa, sou de parecer FAVORÁVEL à aprovação da "Liga Acadêmica de Genética Médica - LAGEM UFU".' Parecer aprovado por unanimidade pelo Colegiado. 2.4. Apreciação da ação: Fomentando a troca de saberes: Consolidação e ampliação da divulgação das ações de extensão do Instituto de Biotecnologia por meio do Instagram. - Relatora: Profa. Dra. Tamiris Sabrina Rodrigues.. A relatora leu parecer ao colegiado: '...III. CONCLUSÃO. No documento adensado ao processo (7211976), a proponente e coordenadora do projeto, Profa. Dra. Françoise Vasconcelos Botelho, apresenta a proposta no formato exigido pela PROEX-UFU, por meio de formulário eletrônico no SIEX-UFU. O presente processo refere-se ao cadastro da ação de extensão “Fomentando a troca de saberes: Consolidação e ampliação da divulgação das ações de extensão do Instituto de Biotecnologia por meio do Instagram”, vinculada ao Programa Institucional de Extensão "Rede FitoCerrado: Atividades de integração dos conhecimentos acadêmico, tradicional e popular em plantas medicinais e fitoterapia". Inserida na área de Ciências da Saúde, a proposta tem como objetivo consolidar e ampliar a divulgação das ações extensionistas do Instituto de Biotecnologia da Universidade Federal de Uberlândia (IBTEC/UFU), utilizando o Instagram como ferramenta estratégica de comunicação científica. A proposta dá continuidade a ações previamente desenvolvidas, incorporando novas estratégias, como transmissões ao vivo (lives), ampliação da interação com o público e participação ativa de discentes na produção de conteúdos. Busca-se, assim, não apenas divulgar projetos e eventos, mas também promover a comunicação científica em linguagem acessível e fortalecer a integração entre ensino, pesquisa e extensão. Espera-se ampliar o alcance das ações, aumentar o engajamento da comunidade e contribuir para a formação discente, especialmente no contexto das Atividades Curriculares de Extensão (ACE’s). Destaca-se que a proposta apresenta estratégias consistentes de interação dialógica entre a equipe da UFU e a comunidade externa. A utilização do Instagram como plataforma interativa permite a comunicação bidirecional por meio de comentários, mensagens diretas, enquetes e caixas de perguntas, favorecendo a escuta ativa do público. As transmissões ao vivo com participação de docentes, discentes e convidados externos ampliam esse diálogo ao possibilitar discussões em tempo real e troca de experiências. Além disso, a produção colaborativa de conteúdos e o estabelecimento de parcerias com outros perfis institucionais fortalecem a construção coletiva do conhecimento e a articulação com diferentes segmentos da sociedade. A proposta apresenta relevância acadêmica e extensionista ao promover a difusão do conhecimento científico em linguagem acessível, fortalecer a formação discente em comunicação científica e ampliar a interação entre universidade e sociedade. Nos termos do Art. 2º da Resolução nº 25/2019, atende aos critérios de extensão ao integrar formação estudantil, interação social e disseminação do conhecimento, contribuindo também para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030. No que se refere à metodologia, observa-se adequada estruturação das atividades, incluindo planejamento de conteúdos, diversidade de formatos digitais e uso de métricas para monitoramento e aprimoramento das ações. Quanto às metas, recomenda-se sua reformulação com a inclusão de indicadores mensuráveis, tais como: crescimento percentual do número de seguidores, taxas de engajamento (curtidas, comentários e compartilhamentos), alcance médio das publicações, número de interações diretas com o público e quantitativo de transmissões ao vivo realizadas, de modo a possibilitar avaliação objetiva dos resultados alcançados. Diante do exposto e considerando a pertinência acadêmica, científica e extensionista da proposta, bem como o atendimento às normas vigentes, sou de parecer FAVORÁVEL à aprovação da ação de extensão “Fomentando a troca de saberes: Consolidação e ampliação da divulgação das ações de extensão do Instituto de Biotecnologia por meio do Instagram”.' Parecer aprovado por unanimidade pelo Colegiado. 2.5. Apreciação da ação: Como apresentar dados - Estratégias visuais e narrativas para comunicar resultados científicos - Relatora: Profa. Dra. Ana Carolina Silva Siquieroli. A relatora leu parecer ao colegiado: '...III. CONCLUSÃO. O presente processo refere-se ao cadastro do curso de extensão "Como apresentar dados - Estratégias visuais e narrativas para comunicar resultados científicos", vinculado ao Programa Institucional de Extensão "Laboratório Aberto: formação e qualificação multidisciplinar em técnicas científicas". Inserido na área de Ciências Biológicas, a proposta tem como objetivo capacitar os participantes a planejar, organizar e apresentar dados e resultados científicos de forma clara, objetiva, visualmente eficiente e adequada ao público, utilizando estratégias de comunicação, visualização de dados e narrativa para transmitir com precisão a mensagem dos resultados apresentados. A proposta contribui para o aprimoramento da divulgação científica, da apresentação de trabalhos acadêmicos, da defesa de TCCs, dissertações e teses, além da comunicação em seminários, congressos e relatórios técnicos. Ao desenvolver habilidades de apresentação de dados, o curso fortalece a formação acadêmica, melhora a qualidade da comunicação científica e amplia o potencial de impacto dos resultados produzidos. Destaca-se que a proposta apresenta fragilidades nas estratégias consistentes de interação dialógica entre a equipe da UFU e a comunidade externa. Na seção "Avaliação do Projeto" foi informada que ocorrerá por meio da oficina final, na qual os participantes deverão aplicar os conteúdos trabalhados na elaboração ou aprimoramento de uma apresentação curta baseada em dados. Ao término do curso, será aplicado um formulário de avaliação para verificar a percepção dos participantes quanto à qualidade do conteúdo, metodologia, organização, aplicabilidade dos conhecimentos e contribuição da equipe discente envolvida. Os resultados obtidos serão utilizados para avaliar o alcance das metas propostas e orientar melhorias em futuras edições do curso. No entanto, deixa de explorar a interação dialógica que precisa ser melhor detalhada e apresentada na seção de "Metodologia". A RESOLUÇÃO Nº 25/2019, DO CONSELHO UNIVERSITÁRIO estabelece que as atividades de extensão devem incluir a interação dialógica da comunidade acadêmica com a sociedade configurada pelo diálogo, a troca de conhecimento, a participação e o contato com as questões sociais complexas contemporâneas. Assim, estas diretrizes precisam estar presentes no registro da ação em apreciação. A proposta atende os termos do Art. 2º da Resolução nº 25/2019, ao propor como meta o envolvimento de estudantes na organização, testagem dos materiais, apoio técnico e mediação das aulas, contribuindo para sua formação extensionista, além do detalhamento apresentado na metodologia: "a organização do curso contará com a participação de estudantes, onde estes atuarão no planejamento, revisão e testagem dos materiais didáticos antes da oferta ao público, contribuindo com sugestões sobre clareza, linguagem, sequência das aulas e aplicabilidade das atividades propostas. Essa etapa permitirá ajustar o conteúdo às necessidades do público-alvo e, ao mesmo tempo, proporcionar aos estudantes envolvidos uma experiência formativa em comunicação científica, organização de cursos e mediação pedagógica. Durante a execução do curso, os estudantes também participarão como apoio à condução das aulas, atuando como cohosts nas transmissões, auxiliando na mediação do chat, organização de perguntas, acompanhamento da participação dos inscritos e apoio técnico durante as atividades. Essa participação favorecerá a interação entre ministrante, equipe organizadora e cursistas, além de ampliar o caráter formativo da ação". No entanto, sugere-se que o envolvimento do estudante também seja apresentado na seção "Resumo" e "Objetivos específicos". A proposta também não apresenta as contribuições para o atendimento aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030, que poderiam ser inseridas na seção "Objetivos específicos". No que se refere à metodologia, observa-se adequada estruturação das atividades. O curso será desenvolvido na modalidade online entre 05/08/2026 a 31/10/2026, com aulas síncronas transmitidas ao vivo pelo YouTube, por meio de link disponibilizado exclusivamente aos participantes inscritos. As atividades serão organizadas em encontros expositivos-dialogados, com demonstrações práticas, análise de exemplos, discussão de estratégias de comunicação visual e aplicação dos conteúdos em situações próximas à realidade acadêmica e científica dos participantes. As aulas abordarão fundamentos da apresentação de dados, uso básico do PowerPoint, conhecimento do público, construção e valorização de gráficos, infográficos, narrativa com dados e estratégias para apresentar resultados de forma clara, objetiva e envolvente. Ao final, será realizada uma oficina prática, na qual os participantes deverão aplicar os conteúdos trabalhados na construção ou melhoria de uma apresentação curta baseada em dados. Quanto às metas, estão de acordo e apresentam indicadores mensuráveis, de modo a possibilitar avaliação objetiva dos resultados alcançados. Diante do exposto e considerando a pertinência acadêmica, científica e extensionista da proposta, bem como o atendimento às normas vigentes, sou de parecer FAVORÁVEL à aprovação do curso/oficina de extensão "Como apresentar dados - Estratégias visuais e narrativas para comunicar resultados científicos".' Parecer aprovado por unanimidade pelo Colegiado. Nada mais a tratar, às 10h10min, foi encerrada a reunião e, para constar, lavrei esta que, após lida e aprovada, será assinada por mim, Paula Cristina Batista de Faria Gontijo, na qualidade de Presidente do Colegiado de Extensão do IBTEC, e por todos os membros presentes.

Documento assinado eletronicamente por Paula Cristina Batista de Faria Gontijo, Presidente, em 17/04/2026, às 17:20, conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015.

Documento assinado eletronicamente por Tamiris Sabrina Rodrigues, Membro de Colegiado, em 27/05/2026, às 14:54, conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015.

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